Vadim 17
Kapitel 22
Energetische Behandlung kann dem Kind helfen und schaden. ~ Wenn der Ehemann an erster Stelle steht, nicht der Sohn ~ Die Mutter, der Sohn und der Sinn des Lebens ~ Was auch immer geschah, das euch traurig machte, dies musste sein. ~ Wenn Hausfrau sein nicht interessant ist ~ Darf man für ein Monat mal wegfahren zum Erholen? ~ Darf die Frau Geld verdienen? ~ Den Zustand von Samadhi verlassen ~ Das Fest zum 18. August
1. Hier Fragmente aus dem Treffen mit dem Lehrer nach der Verschmelzung am fünften und zwölften August.
2. „Lehrer! Sag' bitte, was ist, wenn ein Kind unruhig ist (vielleicht kriegt es Zähne, oder hat Bauchschmerzen), und mein Papa schlägt vor, ihm durch Händeauflegen zu helfen, durch mediale Fähigkeiten, darf man darauf eingehen?“
3. „Wie du willst. Warum fragst du?“
4. „Ich habe Zweifel: Und was, wenn man damit Schaden zufügen kann?“
5. „Verschiedenes kann sein. Wie du es fühlst. Kann schädlich sein, kann unschädlich sein – das kann unterschiedlich sein.“
6. „Wenn ich, angenommen, sehe, dass sie (das Kind, Anm. d. Übers.) ruhig wird, es ihr leichter wird, kann man dann davon ausgehen, dass es keinen Schaden gegeben hat, ja? Mein Papa hat behandelt – und sie wurde ruhig.“
7. „Anscheinend war es gut. Das kann unterschiedlich sein. Hier gibt es kein festes Schema. Hier kann man nicht sagen, dass es in diesem Fall eindeutig negativ oder eindeutig positiv sein kann. Es kann verschieden sein.
8. Der Versuch, mit Energie zu wirken heißt, eine Information auflegen. Eine Information, die man selbst nicht kontrolliert. Du kontrollierst nur den Teil, den du klar erkennen kannst, den zu begreifen du imstande bist.
9. Aber es gibt noch den Teil, wo es dir nicht möglich ist, klar zu erkennen, den aber andere benutzen können. Darum kann es einen Schaden geben, aber es kann ihn auch nicht geben. Wenn keiner dies nutzt und Negatives auflegt, wird es keinen Schaden geben.“
10. „Und wenn ein Mensch bewusst nichts Negatives auflegt?“
11. „Ich habe doch gesagt, dass dies nicht von ihm abhängig ist. Es gibt das Bewusste, das von ihm Begriffene, und es gibt das, was zu begreifen er nicht imstande ist. Dies kann er nicht kontrollieren.
12. Daher macht vor allem die Mama selbst all diese Sachen, wobei es ihr möglich ist, den richtigen Zustand, den Gebetszustand, den ruhigen, guten, gütigen Zustand zu finden. Vor allem auf der Mama liegt die Verantwortung für die Kinder. Sie muss lernen, ruhig zu sein und es schaffen, jenes psychische Gleichgewicht zu finden, mit dem sie alles berichtigen wird.“
13. „Mit der eigenen Energie, verstehe ich das richtig?“
14. „Ja, unbedingt vor allem mit der eigenen Energie. Die Mama muss so eine Möglichkeit haben. Sie wird ihr von der Natur gegeben, und sie soll dies beherrschen können, sich in der Ordnung halten können.“
15. „Das heißt, mehr Friede und Ruhe in der Seele?“
16. „Ja, und so fängst du an, dich zu beunruhigen: Aber was, wenn es schadet? Und du fängst an, daran zu denken, woran die Mama lieber überhaupt nicht denken soll. Du beginnst, an dir zu zweifeln und suchst Hilfe von außen.
17. Aber du hörst auf, an dich zu glauben. Und dies wirkt sich schon direkt sofort auf der Stelle auf die Erziehung des Kindes aus. Diese Information von dir, dieser Mangel an Vertrauen bei dir beginnt sich aufzulegen, beginnt, das Feld des Kindes informationsweise zu ändern.“
18. „Früher stand mein Sohn bei mir an erster Stelle. Vor drei Jahren habe ich geheiratet, jetzt steht mein Mann bei mir an erste Stelle. Und ich habe ständig Schuldgefühle gegenüber meinem Sohn insofern, dass ich ihm jetzt nicht ausreichend Aufmerksamkeit schenke.“
19. „Und fordert er die gesamte Aufmerksamkeit, die du hast? Denn Kindern kann man nicht solche Aufmerksamkeit zukommen lassen, die eine Frau ihrem Mann zukommen lassen soll. Und das ist normal. Das ist ein Gesetz. Man darf nicht, wenn man einen Mann hat, die ganze Aufmerksamkeit, die man hat, nur den Kindern schenken, das ist eine Übertreibung in der Erziehung. Ist nicht richtig. Dann setzt bei ihnen in der Familie, wenn sie erwachsen sind, dasselbe Problem ein.“
20. „Soll ich ihn nicht übermäßig liebkosen?“
21. „Unklar. Ist das Wort "übermäßig" mit etwas verbunden?“
22. „Mir scheint die ganze Zeit, dass es ihm eben fehlt an meiner körperlichen...“
23. „Also, je nach Möglichkeit gibst du sie ihm. Aber wenn gesagt wird "übermäßig", soll man es konkreter schildern. Dann soll dies mit irgendeiner Situation verbunden werden, mit irgendeiner psychologischen Komplikation in eurer Familie, wo du siehst: Da entsteht ein Problem.
24. Aber du zeigst jetzt kein Problem auf. Du sprichst einfach über deine Gemütsbewegung. Sich lieber nicht durch so eine Emotion steuern lassen, das ist schon gefährlich. Die Situation hat schon mit dir zu tun.“
25. „Wenn zum Beispiel mein Mann nach Hause kommt, sitzen wir zusammen und unterhalten uns. Wir möchten miteinander kommunizieren...“
26. „Kommunizieren... Ununterbrochen sich unterhalten? Eine Stunde lang, fünf Minuten lang? Da beginnt schon eine Situation, wo man wiederum noch genauer beschreiben muss. Und das Kind kommt herbeigelaufen, will einfach in eurer Nähe sein, sich einfach anschmiegen und mit euch zusammensitzen – und ihr lasst das nicht zu.“
27. „Ich spüre, dass mein Mann möchte, dass wir nur zu zweit bleiben. Ich spüre das.“
30. „Oder möchte er einfach für eine Stunde zu zweit sein? Es beginnen schon Nuancen...“
31. „Er sagt, für eine Stunde.“
32. „Aber was ist denn hier, ist es schade, ihm eine Stunde zu widmen? Das ist normal, weil all die andere Zeit sowieso dem Kind gewidmet wird. Stell dir vor, eine Stunde am Tag dem Mann widmen – und das ist ein Problem! Natürlich ist das schon überzogen. Hier bist du umsonst besorgt. Mutig kannst du ihm die Zeit schenken und das dem Kind erklären.
33. Richtig erklären – ist wichtig. In diesem Fall, wo dem Kind seitens eines Elternteils etwas untersagt wird, ist es sehr wichtig, mit Erklärungen, in welchem Zusammenhang dies getan wird, nicht zu geizen, damit bei ihm auch ein richtiges Begreifen entsteht und es kein Egoist wird.“
34. „Ich verstehe noch nicht, ich kann es noch nicht als erledigt ansehen.“
35. „Es ist schwer zu begreifen, solange bis er groß ist. Danach sieht man mit eigenen Augen und beginnt zu verstehen. Und es zu erklären ist nicht einfach. Ich kann dir nur deine Frage beantworten: Du kannst deinem Mann mutig für diese Stunde Aufmerksamkeit schenken und dem Kind erklären, dass das in diesem Fall sehr wichtig ist.
36. Aber was für eine Art Aufmerksamkeit das Kind eigentlich fordert – ist unklar...“
37. „Ich verstehe auch nicht, was es von mir braucht.“
38. „Also sagst du Mir nichts. Oder soll Ich ins Haus nachschauen kommen? Wie ist zu erfahren, was er braucht?“
39. „Mich mehr mit ihm austauschen. Mich interessieren schon seine Interessen nicht... die Elektronik...“
42. „Aha, und er ist ganz in die Elektronik vertieft?“
43. „Ja. Er hat solche Interessen, und ich weiß schon gar nicht mehr, über was ich mit ihm reden soll.“
44. „So frag' ihn, was er will. Frag' ihn, wenn er, um irgendeine Aufmerksamkeit zu erhalten, auf dich zukommt. Oder fragt er dich überhaupt nicht, sondern du läufst hinter ihm her und versuchst, etwas zu tun und sorgst dich?“
45. „Er fordert mehr körperliche Aufmerksamkeit.“
47. „Sich umarmen. Er hängt immer an mir.“
48. „Und was hat das hier mit Elektronik zu tun?“
49. „Er redet mir gegenüber davon, zum Beispiel.“
50. „Nun, zuhören kannst du ja, einfach zuhören.“
51. „Ich höre ihm zu, stimme ihm ohne Interesse, ohne Aufmerksamkeit zu.“
52. „Das ist normal, wenn du sowieso nichts von Elektronik verstehst. Normal, stimm' ihm zu.“
53. „Lehrer, und ich habe oft solche Zustände, gerade wenn mein Mann nicht da ist (wenn mein Mann zu Hause ist, bin ich völlig auf ihn konzentriert), wo ich mich in mir verschließe, ich in mich eintauche. Und wenn mein Sohn auf mich zukommt, sehe ich, dass er irgendwie Aufmerksamkeit von mir will, es ärgert mich sehr, dass er mich aus dieser Nachdenklichkeit herausreißt.“
54. „Und dich nicht an Probleme denken lässt, ja?“
56. „Das ärgert dich. Es ist einfach wichtig für dich, im Problem zu schmoren, dir Sorgen zu machen?“
57. „Ich muss den Sinn des Lebens und alles andere finden.“
58. „Der Sinn besteht darin – nützlich zu sein, Freude zu bringen. Wenn es das Kind braucht, dass du es streichelst, irgendwie aufmunterst, so ist dies bei weitem besser, als wenn du im Innern in Problemen wühlst.“
59. „Solch eine aufdringliche Befindlichkeit ergibt sich andauernd...“
60. „Wenn bei dir eine Übertreibung in Richtung deiner Probleme stattfindet, so kann ein beliebiger Versuch eines anderen Menschen, dich abzulenken, leicht aufdringlich erscheinen. Ein beliebiger Versuch sogar. Es wird sich schon um eine Übertreibung deinerseits handeln – die Umstände als anormal einzuschätzen.
61. Die Aufdringlichkeit – das ist schon ein bisschen etwas anderes. Das ist eine Sache – er scheint sich für Elektronik zu interessieren, aber er beschäftigt sich niemals damit, er hängt immer auf dir herum. Du sagst doch "er hängt an dir", also hängt er immer an dir. Er ist von Elektronik hingerissen, aber er weiß nicht einmal, wo bei ihm alles steht. Dann ist seine Begeisterung an Elektronik seltsam. Hat er in diesem Fall wenigstens nicht vergessen, wie sie aussieht?
62. Oder, während er sich dort ab und zu beschäftigt, springt er gerade in dem Moment hervor, wenn du in deine Gedanken eingetaucht bist und lenkt dich ab.“
63. „Bei ihm geschieht es gerade so, dass, wenn ich eben nachdenklich bin, er immer neben mir ist.“
64. „Nun, ist auch normal. Stell dir vor, einige Stunden sitzt er und sitzt – zack, kommt für fünf Minuten herausgesprungen: "Mama!" – zack – hängt schon auf dir. Und du löst in diesem Moment solche globalen Probleme im Innern. Und es ist dir so schwer, davon wegzugehen! Und hier lenkt er dich noch ab, jedes Mal nach einigen Stunden.“
65. „Genau dann, wenn ich in so einem schwierigen Zustand bin, bewegt er sich ständig um mich herum.“
66. „Ist doch gut so! Du bist doch in keinem guten Zustand? Oder bist du in einem fröhlichen Zustand?“
68. „Also, somit lenkt er dich von diesem Unguten ab.“
69. „Und wie es schaffen, nicht in diese Zustände einzutauchen?“
70. „Und wofür eintauchen? Damit es ungut wird?“
71. „Was ist zu tun, um nicht einzutauchen?“
72. „Denke weniger über dieses Thema nach, versuche mehr, an etwas Gutes zu denken.“
74. „Ja, natürlich. Man soll sich immer bemühen, positiv zu denken. Ihr könnt nur in dem Fall nachdenklich werden, wo eine konstruktive Notwendigkeit wirklich gesehen wird, es notwendig ist, wirklich etwas zu entscheiden; entscheiden und danach diese richtige Anstrengung umzusetzen; und wie es richtig ist – müsst ihr durchdenken. Das ist dann schon normal: eintauchen, begreifen und schon Bemühungen aufbringen.
75. Aber schaut, wie ihr überlegt. Findet ihr wirklich diese Lösung, oder bewegt ihr euch im Kreis, grübelt, beschimpft euch selbst, aber es gibt keine konstruktive Lösung? Wenn ihr ständig eine derartige Selbstbetrachtung im Innern entwickelt, so ist das kein normales Eintauchen in sich hinein, das bringt nichts. Lieber mehr an das Gute denken.
76. Denn was auch immer früher geschah, das euch traurig machen konnte, dies musste sein. Es war einfach notwendig, damit es sich gerade so verhielt. Und ihr solltet nicht anders handeln. Darum hat es sich ereignet, hat das Notwendige getan, aber ihr habt weiterzugehen, nicht aber an jenem vergangenen negativen Ereignis anzuhaften.
77. Einige Sachen, die ihr macht und welche die anderen euch gegenüber machen, unangenehme Sachen, die sind bisweilen einfach notwendig, damit dieser Schmerz, den man euch angetan hat, oder den ihr jemand anderem angetan habt, für das Wohl der Formung der Persönlichkeit jenes Menschen oder eurer Persönlichkeit wirksam wird.
78. Denn der ein oder andere Schmerz stimuliert das Denken. Er soll es und ist aufgerufen, euch zum richtigen Begreifen der Situation zu bewegen, zum Verstehen der eigenen Fehler.
79. Den Schmerz erntet ihr vor allem nur durch eigene Fehler. Also muss man sie begreifen. Und solange ein Mensch es hartnäckig unterlässt, dies zu begreifen, muss ihm jemand Schmerz zufügen.
80. Aber Schmerz kann ihm ein gerechter/gottesfürchtiger Mensch nicht bringen. Darum werdet ihr untereinander auf solche Weise konfrontiert, damit ihr euch möglichst mehrfach diese notwendigen, belehrenden Schmerzen bringt. Und ihr könnt diese nicht bewältigen, weil eure Besonderheiten so sind.
81. Darum sind eure Schwächen bisweilen sehr wichtig, um für einander die nötigen Bedingungen für die Erziehung zu gestalten.
82. Und irgendwo könnt ihr das schon begreifen, könnt euch zurückhalten. Aber unter einigen Umständen werdet ihr euch nicht beherrschen können. Ihr werdet im Nachhinein einfach bemerken: Irgendetwas Seltsames ist in eurem Kopf geschehen, ihr habt es nicht einmal geschafft zu verstehen, warum es sich so ereignet hat. Und dies da war gerade der Moment, der genutzt wurde, indem eure Eigenschaften, die zu ändern ihr keine Möglichkeit hattet, berücksichtigt wurden. Und sich dafür zu tadeln, ist sinnlos.
83. Ihr könnt euch nur in so einem Fall tadeln, wenn ihr in irgendeinem Moment wirklich gut begreift, dass man es so nicht machen soll, aber ihr legt los und findet trotzdem für euch eine andere Erklärung, dass ihr nicht..., ihr werdet es immerhin tun, und ihr tut es, indem ihr irgendeinen anderen Vorteil sucht. Dann handelt es sich um ein anormales Verhalten.
84. Aber wenn ihr aufmerksam eure vorherigen Schritte, irgendwelche bitteren Umstände aus der Vergangenheit analysiert und seht: Und anders konntet ihr nicht handeln, so ist gerade das eine Situation, für die sich zu tadeln sinnlos ist. Dies musste sein. Dies war eure Möglichkeit, Weisheit anzuhäufen.
85. Eine sehr wichtige Weisheit, damit ihr in einem bei weitem verantwortlicheren Moment schon richtig handelt. Wo viel größere Verhältnisse in eurem Leben gelöst werden, sie werden von größerem Wert sein.
86. Darum soll man sich hier aufmerksamer gegenüber jenen Problemen verhalten, die schon in eurem Innern eingeprägt sind.
87. Seht, seid aufmerksamer, taucht nicht übermäßig da hinein, wo ihr nichts Konstruktives entnehmen könnt. Es ist sinnlos, sich daran zu erinnern. Und sich dafür zu beschimpfen, ist auch sinnlos. Geht jetzt weiter. Bemüht euch jetzt, die Fehler nicht zu wiederholen, wenn ihr irgendwelche Fehler an euch bemerkt habt.
88. Darum soll man nicht so in sich eintauchen. Und das Kind kommt nicht zufällig in solchen Situationen herangelaufen. Denn die Realität selbst versucht, euch aus der sinnlosen Situation herauszureißen.
89. Das ist alles. Folgt dem. Seid dankbar dafür, was euch zumindest von außen her aus dieser Situation herausführt. Und gäbe es dieses Kind nicht, dann würde einfach bald bei euch im Kopf eine große Unordnung einsetzen. Dies würde noch schlimmer für alle ringsherum sein.“
90. „Ich denke immer: Früher hatte ich ein so interessantes Leben, es gab so interessante Ziele, ich hatte Lebensfreude. Und jetzt gibt es keine Wünsche. Die Ziele, die ich vor mich gestellt habe (Hausfrau sein, so, wie Du es lehrst, dem Mann dienen) sind mir nicht so interessant, was...“
91. „Denn alles, was für eure Entwicklung erforderlich ist, habt ihr nicht. Nun, sieh es logisch: Ihr bemüht euch doch, das, was euch nicht eigen ist, zu erwerben. Und da es nicht vorhanden ist, könnt ihr es nicht richtig mit Gefühl erleben. Ihr seid nicht darauf eingestimmt, euer Radioempfänger ist auf diese Wellen nicht ausgerichtet. Es gibt Wellen, aber ihr fangt sie nicht ein, ihr verspürt sie nicht.
92. Darum geht eine rechtschaffene Arbeit immer mit Willensanstrengung vonstatten, nicht aber, weil man sie tun möchte.
93. Auf einer guten Welle, wo bei euch sehr gute Stimmung herrscht, wollt ihr dies machen, weil in diesem Fall die Eigenschaften, die euch Gott gegeben hat, auf natürliche Weise bekundet werden. Eure Seele hat schon alle diese positiven Grundlagen. Und wenn ihr in guter Stimmung seid, kommen sie leicht hervor, sie werden nicht von egoistischen Besonderheiten gebremst, von denen ihr übervoll seid.
94. Darum ist hier Zeit erforderlich, eure Arbeit an euch selbst, die ihr mit Willensanstrengung vollzieht, die euch nicht interessant ist, die ihr aber hartnäckig jahraus, jahrein erledigt, während ihr euch auf diese Welle einstimmt.
95. Und wenn diese Einstimmung einsetzt, verspürt ihr das gefühlsbetonte Bedürfnis, dies zu machen. Nicht weil der Kopf sagt: So ist es richtig, so ist es nötig, sondern weil ihr dies schon sehr gerne machen wollt, und anders ist es für euch schon nicht mehr interessant. Diese Umgestaltung im Innern hat man zu erfüllen. Aber das heißt – Willensanstrengung. Und wenn du sagst, das sei dir nicht interessant, dann ist alles normal.“
96. „Und muss man sich diesbezüglich aktivieren? Zum Beispiel weiß ich, dass ich lernen soll, den Haushalt zu führen, fähig sein zu nähen... Soll man in dieser Richtung Bemühungen anwenden?“
97. „Natürlich soll man Bemühungen anwenden. Als Hausfrau ist es nötig, vieles richtig zu können, damit dein Haus in Ordnung ist, sei darin eine Meisterin. Du musst Hände einer Meisterin haben.“
98. „Lehrer, und darf man sich davon irgendwie ablenken? Zum Beispiel kann der Wunsch entstehen, mindestens für einen Monat irgendwohin zu fahren, sich völlig von diesem Alltäglichen abzulenken und dann zurückkommen.“
99. Ein Monat – ist ein bisschen viel.“
101. „Ja, natürlich, ein bisschen viel.“
102. „Das heißt, ich gebe sozusagen meine innere Arbeit auf, ja?“
103. „Ja, ja. Aber abschalten, das ist normal. Ins Kino gehen, oder sonst etwas... Ja, einfach irgendwo hingehen für eine Erholungspause, das ist möglich. Manchen Frauen reicht es, dass man sie einkaufen gehen lässt, es findet ein wunderbares Umschalten statt. Sie gehen da hin und her, kaufen zwar nichts, aber einfach...“
104. „Und kann die Frau Geld verdienen, wenn der Mann...“
105. „All dies hängt von den Umständen ab, was für eine Art Situation bei euch im Leben herrscht, inwieweit ein offensichtliches Bedürfnis danach für euer Leben besteht. Aber ein offensichtliches Bedürfnis! Und ansonsten, wenn man dies grundsätzlich betrachtet, ist es eine Schande für einen Mann (so kann man das irgendwie sagen). Nun, wieso – die Frau in seinem Haus geht Geld verdienen?! Und was macht er?“
107. „Je nachdem welche schöne Kleidung.“
108. „Schöne Stoffe kosten Geld. Und ich denke, dass eine Frau Geld verdienen sollte. Wenn sie sich schön kleiden will, so sollte sie dafür auch Geld verdienen.“
109. „Falsch. Das ist des Mannes Sorge. Das ist normal, dass der Mann dafür verdient, damit die Frau adrett aussieht und sich schön kleiden kann.
110. Einfach das Wort "schön" ist so ein dehnbarer Begriff. Man kann ein Kleid wählen, und danach kann der Mann einem eins auf die Haube geben“, lachte der Lehrer auf.
111. „Und Frauen wünschen sich reichlich Auswahl bei der Kleidung.“
112. „Nun, das ist normal. Aber egal, die Herangehensweise ist bei euch allen unterschiedlich. Man kann etwas sehr Teures wählen, möglich ist aber auch – etwas sehr Schönes, aber nicht so Teures. Also, was ist wichtig? Jemandem ist es wichtig, dass es teuer und unwiederholbar ist. Denn wenn die Freundin sich ein ähnliches Kleid anzieht, das war's dann – die Stimmung ist hin.
113. Je nachdem wie ihr damit umgeht. Hier können schon durchaus Übertreibungen vorhanden sein. Aber dass eine Frau irgendeine Auswahl an Kleidungsstücken hat, dass sie dies anstrebt - das ist normal. Und wenn der Mann daran teilnimmt, dann ist das wunderbar.
114. Also, es würde schon falsch sein, bei dem Mann wäre das eine Übertreibung, wenn er sagen würde: "Wenn du dich schön kleiden willst, da, hast hier den Hammer – geh arbeiten."“
115. „Und wenn er sagt: "Nimm hier das Geld für ein Kleid, fertig, das reicht"?“
116. „Aber wenn er nicht mehr Geld hat, er sieht, dass er jeden Monat nur etwas für ein Kleid geben kann, so ist das auch normal. Stell dir vor, wie viele Kleider du dir nach einigen Monaten angeschafft haben kannst! Umso mehr, wenn du nähen lernst, Stoff kaufst und dir etwas Wunderbares nähst.“
117. „Aber das Geld dafür kann ich zum Beispiel selbst verdienen? Es gibt einfach eine Möglichkeit, Geld zu verdienen.“
118. „Wie du willst. Der Mann erfüllt in der Regel diese Rolle. Aber wenn es ihm nicht gelingt, er strengt sich an, aber es klappt nicht, und du verlangst sehr danach, dann sieh einfach selbst diesen Bedarf – bitte, du packst zu und, ohne den Rhythmus des Hauses zu verletzen, findest du so eine Möglichkeit und machst etwas zusätzlich.
119. Also, Ich kann nicht sagen, dass eine Frau dies grundsätzlich nicht machen darf. Mir ist die Bedingung nicht klar, warum die Frau diese Frage stellt. Gerade hier kann sich eine Störung verbergen.“
120. „Im Jahr 1989 war ich im Zustand von Samadhi (in Verschmelzung mit dem Absolut/Alleinigen), danach kam ich aus diesem Zustand heraus. Frage: Welche Störungen können diesbezüglich im Körper, im Bewusstsein vorhanden sein? Und wenn es solche Störungen gibt, wie sind sie dann zu berichtigen?“
121. „Weiter leben. Man soll nicht daran denken, was für Störungen das sein können.
122. Der Mensch ist sehr argwöhnisch. Ihr, wenn ihr anfangt, ein Buch über Medizin, über Krankheiten, Beschreibungen von Krankheiten zu lesen, findet ihr alle Krankheiten bei euch wieder: "Ah! Hier das habe ich... ja, wirklich, ich habe Husten. Und hier – oh je! – hatte ich wirklich Stiche." Und, wie sich zeigt, hält im Innern kaum noch etwas zusammen. Man kann sich nur wundern, dass ihr euch noch von der Stelle bewegt! Das heißt, lieber nicht so denken.
123. Wenn etwas nicht nach eurem Willen geschehen ist (was nicht selten vorkommt), so geht weiter und glaubt nur an das Gute. Wenn irgendeine Störung entstehen konnte, könnt ihr sie immer berichtigen, indem ihr im Leben vorankommt, euch über das Leben freut und eure Freude den anderen Menschen schenkt.
124. Das ist das einzige wunderbare, heilende Phänomen, das euch immer in Harmonie halten wird, oder euch zumindest zur Harmonie schieben wird, euch in jene Richtung ziehen wird, wo allmählich die Gesetze der Harmonie bei euch im Innern alles in die nötige Richtung umgestalten werden.
125. Je mehr Übertretungen es gegeben hat, umso mehr muss man in diesem unharmonischen Zustand durchs Leben gehen, damit all dies berichtigt wird. Aber es wird unbedingt berichtigt werden.
126. Aber es ist besser, über Störungen nicht nachzudenken, denn der Gedanke wird einfach vieles an unnötigem Wirrwarr, an Schrecken, Ängsten, irgendwelchen unnötigen Verklemmungen hervorrufen. Das wird euren Zustand nur verschlechtern.
127. Wir glauben an das Gute, lächeln, gehen weiter, indem wir den Menschen Freude schenken! Und wenn ihr irgendwelche Beschwernisse habt, werden sie unbedingt verschwinden.“
128. Der achtzehnte August. Das Fest des Wortes, das Fest der guten Früchte. Die Insel ist bunt geschmückt...
129. Feuer von der Gebetskerze des Lehrers. Fest-Liturgie. Mysterienspiel. Ausstellungen mit Erzeugnissen der Meister. Festliche Konzerte... Der schon durch mehrjährige Tradition geprägte Tag. In diesem Jahr war er sonnig und warm.
130. Im warmen Dunstschleier der Abenddämmerung fließt der Menschenstrom im Kerzenschein von der Festinsel zum Haus des Segens, wo die Verschmelzung mit dem Lehrer stattfinden wird.
131. Als das Meer von Feuern den ganzen Bereich vor der Kirche und das davor liegende Hügelchen angefüllt hatte, kam der Lehrer. Und es gab das Wort:
132. „Ich gratuliere euch zum Fest, liebe Freunde!
133. Ich sehe, dass es euch gelungen ist, diesen Festtag besser als das vorige Fest durchzuführen. Das ist normal.
134. Und Ich wünsche euch, auch euer Leben, eure gerechte Arbeit besser zu erfüllen, besser, als es euch früher gelungen ist.
135. Beenden wir den Festtag mit einem Dank durch das Gebet.
136. Nochmals gratuliere Ich euch zum Fest. Ich wünsche euch Glück!“
137. Der Tag endete mit der Verschmelzung mit dem Lehrer beim mäßigen Geläut der Hauptglocke. Als der Lehrer nach dem Sakrament Seine Augen öffnete, setzte Glockengeläut ein, begleitet vom Feuerwerk im schon von Sternen übersäten Himmel...
138. Einen Tag nach dem Fest sind der Lehrer mit Seiner Familie, Familien Seiner Schüler mit Kindern und einige Kinder aus anderen Familien der Wohnstätte der Morgendämmerung nach Krasnodar abgeflogen, von wo aus ihnen der nicht weite Weg zum Schwarzen Meer bevorstand.
139. Schon am Tag der Ankunft mit dem Flugzeug befanden sich die Reisenden am Meer, auf dem Territorium des Erholungsheimes 'Orbita', wo Freunde den Erholungsaufenthalt organisiert hatten, der dann beinahe zwei Wochen andauerte...
